> < ΤΟ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟ ΚΙΝΗΜΑ
Ακόμη και όσοι έχουν ελάχιστη γνώση των πραγμάτων μπορούν να αντιληφθούν ότι το Σύστημα Δημοκρατικής Λειτουργίας των οργάνων (ΕΦΕΕ, Πανσπουδαστικό Συνέδριο) της φοιτητικής κοινότητας είναι στα χαρτιά. Το φοιτητικό κίνημα με ευθύνη όλων των παρατάξεων και της ΔΑΠ - ΝΔΦΚ, υπολειτουργεί και δεν υπάρχει σήμερα κεντρική εκπροσώπηση των φοιτητών με συνέπεια να μην λειτουργεί σωστά το φοιτητικό κίνημα.
Όλοι έχουν αντιληφθεί ότι ο εκφυλισμός κάθε έννοιας συγκροτημένου και στοιχειωδώς λειτουργικού οργάνου απομάκρυνε το σύνολο των φοιτητών από τις συλλογικές διαδικασίες. Η ΔΑΠ - ΝΔΦΚ στο Πανεπιστήμιο Πειραιά μέσα από τους φοιτητικούς αγώνες, από τη συνεχή υπεράσπιση και προώθηση των φοιτητικών θέσεων και απόψεων, επιδιώκει συνεχώς και το έχει καταφέρει σε μεγάλο βαθμό, να μετατρέψει και πάλι τις φοιτητικές εκλογές σε διαδικασία πραγματικής εκλογής φοιτητικών αντιπροσώπων πέρα από κομματικούς χρωματισμούς. Τα τελευταία χρόνια παρατηρείται σημαντική αύξηση του αριθμού των φοιτητών που δείχνουν ενδιαφέρον για τις φοιτητικές εκλογές.
Είναι κοινή πεποίθηση όλων, είτε ανήκουν στην πανεπιστημιακή κοινότητα είτε όχι, ότι το φοιτητικό κίνημα νοσεί και νοσεί βαθύτατα. Το ελληνικό σύστημα παιδείας έχει ανάγκη από ιδέες και προτάσεις με φαντασία και τόλμη. Η παιδεία στη χώρα μας μοιάζει να κάνει κύκλους γύρω από ένα μίζερο άξονα με κεντρομόλο δύναμη ένα συνοθύλευμα συντηριτισμού, παλιών ιδεών και της επιθυμίας κάποιων για την αμορφωσιά των Ελλήνων. Η ελληνική παιδεία χρειάζεται περισσότερο από ποτέ μία τονωτική ένεση νέων προτάσεων και ιδεών που θα αντιστρέψει την πορεά και τη μοίρα της. Η ΔΑΠ - ΝΔΦΚ
Στη ΔΑΠ - ΝΔΦΚ στο Πανεπιστήμιο Πειραιά συμμεριζόμαστε την ανάγκη το πανεπιστήμιο να ακολουθεί την κοινωνία στην εξέλιξη της και να προσαρμόζεται κάθε φορά στις αλλαγές της νέας εποχής και αυτό το αποδεικνύουμε στην πράξη, αναζητώντας κάθε φορά συγκεκριμένες λύσεις και προτάσεις για τα προβλήματα και τις προκλήσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας.
Η ΔΑΠ - ΝΔΦΚ Πανεπιστημίου Πειραιά κινείται δυναμικά και με συνεχή παρουσία στις συνελεύσεις των τμημάτων, στα όργανα συνδιοίκησης και στις γενικές συνελεύσεις των φοιτητών υπερασπίζεται με τον καλύτερο δυνατό τρόπο τα φοιτητικά συμφέροντα και ενισχύει την έννοια της "φοιτητικής εκπροσώπησης". Οι εκπρόσωποι της ΔΑΠ - ΝΔΦΚ υποστηρίζουν χωρίς ενδοιασμούς και πέρα από χρωματισμούς, το φοιτητικό συμφέρον. Η ΔΑΠ έχει δυναμική παρουσία στο Πανεπιστήμιο Πειραιά και ο ρόλος της πηγάζει από το έργο, την πρωτοβουλία, το δυναμισμό και το ενδιαφέρον. Και όλα αυτά με ουσιαστική παρέμβαση χωρίς φόβο, σκοτεινό παρασκήνιο και εκπλήρωση συμφερόντων που ξεφεύγουν από την ουσία: τους φοιτητές. Η ΔΑΠ είναι η πρώτη παράταξη που μίλησε για τα πραγματικά προβλήματα του Πανεπιστημίου, για τα όργανα συνδιοίκησης και εκπροσώπησης των φοιτητών, όταν οι άλλοι προτείνουν την ''απουσία'' ως τακτική και την ''άρνηση'' ως θέση. Πρώτοι είπαμε ότι οι φοιτητικές παρατάξεις πρέπει να ζουν μέσα στο πανεπιστήμιο και να παρακολουθούν τα καθημερινά φοιτητικά προβλήματα. Σήμερα όλοι διατείνονται ότι ξαφνικά ανακάλυψαν τα προβλήματα του πανεπιστημίου και αρκούνται απλά στο να αντιγράφουν και να υιοθετούν τις θέσεις και τις προτάσεις μας. Σε μια εποχή που ήταν αδιανόητο καθετί που είναι σήμερα για όλους αυτονόητο, η ΔΑΠ - ΝΔΦΚ έκανε δειλά-δειλά την εμφάνισή της κι όλα αυτά τα χρόνια μίλησε πάντα πρώτη για πράγματα και ιδέες που κανείς δεν αμφισβητεί. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΑ
Η διοικητική αυτοτέλεια αφορά στον διαχωρισμό του διοικητικού προσωπικού των ΑΕΙ από τις υπόλοιπες κρατικές υπηρεσίες, στην ανεξαρτησία των ΑΕΙ να λαμβάνουν αποφάσεις. Η Οικονομική αυτοτέλεια αναφέρεται στην οικονομική ανεξαρτησία των ΑΕΙ και στο δικαίωμά τους να διατηρούν δική τους περιουσία.
Η διοικητική και οικονομική αυτοτέλεια αποτελούν όρους αναγκαίους προκειμένου τα ιδρύματα αυτά να μπορούν να λειτουργούν ελεύθερα μέσα στα Ακαδημαϊκά πλαίσια και να υπηρετούν τον σκοπό τους που είναι η "ακαδημαϊκή διαπαιδαγώγηση", η παροχή εξειδικευμένων γνώσεων και η ανάπτυξη της έρευνας για την εξέλιξη της επιστήμης. ΤΙ ΠΡΟΤΕΙΝΕΙ Η ΔΑΠ-ΝΔΦΚ
Εμείς ως ΔΑΠ - ΝΔΦΚ Πανεπιστημίου Πειραιά επιθυμούμε την πραγματική αυτοδιοίκηση των ΑΕΙ που θ' αυξήσει την αποτελεσματικότητα και την αποδοτικότητα τους σε τέτοιο βαθμό που ν' αποτελούν ζωντανούς οργανισμούς παραγωγής γνώσης. Γι' αυτό προτείνουμε:
1. Κατοχύρωση στην πράξη της διοικητικής αυτοτέλειας των ΑΕΙ
2. Αποτελεσματική αξιοποίηση της πανεπιστημιακής περιουσίας και απορρόφηση των ευρωπαϊκών κονδυλίων (ΕΠΕΑΕΚ) για τη βελτίωση της υποδομής και ανάπτυξη της έρευνας.
3. Αύξηση των δαπανών για την παιδεία που ν' αγγίζουν το 5% του ΑΕΠ.
4. Άμεση σύνδεση των πανεπιστημίων με την αγορά εργασίας μέσω της χρηματοδότησης της ερευνητικής δράσης που αφορά στις πραγματικές ανάγκες της αγοράς του κάθε κλάδου.
5. Μείωση γραφειοκρατικών διαδικασιών στην χρηματοδότηση της έρευνας και άλλων επιστημονικών προγραμμάτων. Μόνο με ευέλικτες διαδικασίες και προγράμματα θα πετύχουμε τη σωστή παραγωγή της γνώσης και την αύξηση της συμβολής του Πανεπιστημίου στη διάδοση και εξέλιξη της επιστήμης. Μπορούμε καλύτερα… ΑΝΩΤΑΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
Ο τρόπος διοίκησης του εθνικού συστήματος παιδείας κατά γενική ομολογία θεωρείται δυσκίνητος και μη αποδοτικός. Χαρακτηρίζεται από την "προσαρμοστικότητα" του στις προσωπικές φιλοδοξίες του εκάστοτε Υπουργού Παιδείας και από εκπαιδευτικά προγράμματα ασαφή καθορισμένα τα οποία αδικούν και πειραματίζονται στις πρώτες γενεές μαθητών και φοιτητών στις οποίες εφαρμόζονται.
Για να μπορέσουμε κάποτε να βιώσουμε ένα σωστό και αποδοτικό σύστημα παιδείας, που να προάγει την επιστήμη, θα πρέπει πρώτα να δημιουργήσουμε ένα ευέλικτο, λειτουργικό, δίκαιο και πρωτίστως αποδοτικό Εθνικό Σύστημα Διοίκησης Παιδείας. Ένα σύστημα που να στηρίζεται στην αξιοκρατία και στην επιθυμία των υπευθύνων να δημιουργήσουν πολίτες κριτικοί σκεπτόμενους, ολοκληρωμένους επιστήμονες και ανθρώπους με ευαισθησίες και εθνική συνείδηση. ΤΙ ΠΡΟΤΕΙΝΕΙ Η ΔΑΠ-ΝΔΦΚ
Με στόχο την ποιοτική αναβάθμιση του ελληνικού συστήματος παιδείας η ΔΑΠ - ΝΔΦΚ, έχοντας συνειδητοποιήσει την ανάγκη ενός νέου αποδοτικού Εθνικού Συστήματος Διοίκησης Παιδείας, θέλει να προβληματίσει και να παρακινήσει προς την κατεύθυνση αυτή, γι' αυτό προτείνει:
1. Αναδιοργάνωση και ουσιαστική λειτουργία του Εθνικού Συμβουλίου Παιδείας.
2. Δημιουργία του θεσμού του Κοινοβουλίου Πανεπιστημιακής Κοινότητας.
3. Δημιουργία μια διακομματικής επιτροπής βοηθητική στην ομάδα συμβούλων του Υπουργείου Παιδείας.
Το νέο σύστημα παρουσιάζει αρκετά θετικά χαρακτηριστικά που είναι τα εξής:
1. Εμπλοκή κάθε προσπάθειας που κίνητρό της είναι το προσωπικό συμφέρον και όχι το κοινωνικό.
2. Πλουραλισμός απόψεων, πολυφωνία, ιδεών και δυνατότητα συμμετοχής όλων των μελών της Ακαδημαϊκής Κοινότητας στα όργανα συνδιοίκησης.
3. Το νέο σύστημα προωθεί την αξιοκρατία και δίνει κίνητρα για προσφορά και αναγνώριση, ελέγχοντας σε μεγάλο βαθμό τη δραστηριότητα του εκάστοτε Υπουργού.
4. Οι φοιτητές αποκτούν βήμα από το οποίο μπορούν να προτείνουν, να συζητούν και να διεκδικούν κάτι το οποίο δεν είχαν μέχρι σήμερα κυρίως με ευθύνη όλων των φοιτητικών παρατάξεων. | 
